Usaha - usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak
BAB I
P E N D A H U L U A N
A. Latar Belakang Masalah
Anak-anak merupakan anugerah dan karunia Allah SWT kepada pasangan suami isteri yang secara fitrahnya menginginkan dan sentiasa mengharapkan karunia ini. Fitrah ini ada di kalangan muslim maupun bukan muslim. Bagaimanapun ibu bapak muslim sangat dituntut untuk mengetahui dan memahami nilai karunia Allah SWT ini. Ketidakfahaman dalam masalah ini menyebabkan ibu bapak tidak dapat melaksanakan peranan dan tanggung-jawab mereka, malah mungkin tidak menunaikan hak anak-anaknya.
Orang tua mempunyai peranan penting dalam pendidikan, baik dalam lingkungan masyarakat Islam maupun non-Islam. Karena keluarga merupakan tempat pertumbuhan anak yang pertama di mana dia mendapatkan pengaruh dari anggota-anggotanya pada masa yang amat penting dan paling kritis dalam pendidikan anak, yaitu tahun-tahun pertama dalam kehidupanya (usia pra-sekolah). Sebab pada masa tersebut apa yang ditanamkan dalam diri anak akan sangat membekas, sehingga tak mudah hilang atau berubah sudahnya.
Pentingnya kepedulian orang tua dalam proses pendidikan anak dicantumkan di dalam Al-Qur�an, yang mana Allah SWT berfirman dalam surat Al-Furqan ayat 74,sebagai berikut:
??????????? ?????????? ???????? ???? ????? ???? ???????????? ???????????????? ??????? ???????? ???????????? ?????????????? ???????) ???????: ??(
Artinya: Dan orang orang yang berkata: "Ya Tuhan kami, anugrahkanlah kepada kami isteri-isteri kami dan keturunan kami sebagai penyenang hati (kami), dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang bertakwa. ( Qs. Al-Furqan: 74 )
Selanjutnya, berhubungan dengan pentingnya usaha orang tua dalam pendidikan anak di dalam lingkungan keluarga ini juga dijelaskan Allah SWT sesuai dengan firman-Nya didalam surah At-Tahrim ayat 6, sebagai berikut:
??? ???????? ????????? ??????? ???? ??????????? ????????????? ?????? ?????????? ???????? ?????????????? ????????? ??????????? ??????? ??????? ??? ????????? ??????? ??? ?????????? ????????????? ??? ???????????) ???????: ?(
Artinya: Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.( Qs. At-Tahrim: 6 )
Ali Radhiallahu anhu ketika menjelaskan kalimat peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka� berkata, Didiklah mereka dan ajarlah mereka. Ibnu Abbas berkata, Taatlah kepada Allah, jauhilah perbuatan maksiat dan perintahkan keluargamu untuk selalu dzikir (ingat kepada Allah), maka Allah akan menyelamatkanmu dari api neraka.
Abdurahman An-Nahlawi dalam bukunya Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat menjelaskan bahwa setiap orang Islam berkewajiban untuk mengajar keluarganya baik kerabatnya maupun pembantunya tentang apa-apa yang diwajibkan oleh Allah dari apa-apa yang dilarang-Nya.[1]
Rasulullah SAW Juga memerintahkan orang tua untuk peduli terhadap pendidikan agama anak, hal ini sesuai dengan sabdanya dalam sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Imam Abu Daud dari Amru Bin Syuaib sebagai berikut:
??? ?????? ???? ?? ??? ??? ???? ??? ???: ??? ???? ???? ??? ? ??? ???? ????: ??????????? ?????? ? ??? ???? ? ??? ????? ???????? ????? ??? ??????????????????? ?? ????? ??(???? ???????)
Artinya: Amru bin Syu�aib dari ayahnya dari neneknya ra berkata : Rasulullah SAW bersabda : Suruhlah anakmu sholat pada waktu umur tujuh tahun, dan pukullah mereka karena meninggalkan sholat jika telah berumur sepuluh tahun. Dan pisahkan anak laki- laki dengan anak perempuan dalam tempat tidur mereka (HR. Abu Daud). [2]
Realita masyarakat kita sanagat mengkhawatirkan. Para orang tua merasakan bahwa tanggung jawab utama mereka hanyalah memberikan makan, minum dan pakaian anak, sedangkan mendidik anak untuk shalat atau beragama mereka anggap hanyalah pelengkap saja, bahkan ada yang menganggap itu bukan tugas mereka, tapi tugas para ustadz dan ulama.
Orang tua merasakan bahwa tugasnya dalam mendidik dengan mentransfer pengatahuan yang berkaitan dengan kebutuhan sehari-hari seperti menghitung ,menbaca dan sebagainya,sementara pendidikan emosional dan spritual yang bermuara pada agama masih diabaikan.
Para orang tua sangat merisaukan apa yang akan dimakan anaknya kelak kalau dia tidak sempat mewariskan harta yang banyak sebanyak bekal anak sepeninggal mereka; sebaliknya mereka tidak sedikitpun merasa risau kalau meninggalkan anaknya dalam keadaan tidak pandai atau tidak pernah shalat, padahal shalat itulah yang akan dipertanggung jawabkan kelak. Jika orang tua meninggal anaknya tanpa bekal yang akan dimakan, si anak akan pandai mencari makan untuk dirinya dengan berbagai macam cara, akan tetapi bila ditinggalkan anak tidak tahu cara shalat, jangan diharapkan sepeninggal orang tuanya akan pandai pula mencari tempat belajar shalat.
Bukti lain ketidak pedulian orang tua tentang pendidikan anaknya, dan bahkan tidak sedikit orang tua yang mencabut anaknya dari madrasah atau taman pendidikan al-Qur�an karena anaknya akan masuk les bahasa Inggris atau les lainnya untuk mengejar prestasi akademik anak dengan mengorbankan pendidikan agama anaknya.Akibat dari pengabaian saat ini dapat kita lihat betapa banyak kriminal yang dilakukan remaja yang tidak memiliki dasar agama yang kuat .
Menurut penulis realita diatas juga terjadi di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen, maka penulis merasa tertarik membahas tentang � Usaha � usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen� sehingga judul ini penulis ambil untuk penulisan skripsi.
B. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalahnya adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana konsep Islam tentang pendidikan anak ?
2. Apa saja Usaha � usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen?
3. Kendala-kendala pada saja yang dihadapi Orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen ?
C. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui bagaimana konsep Islam tentang pendidikan anak?
2. Untuk mengetahui Apa saja Usaha � usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen?
3. Untuk mengetahui Kendala-kendala pada saja yang dihadapi Orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen?
D. Kegunaan Penelitian
Adapun yang menjadi kegunaan penelitian dalam penulisan proposal skripsi ini adalah :
Secara teoritis pembahasan ini bermanfaat bagi para pelaku pendidikan, secara umum dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan khususnya mengenai � Usaha � usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen. Selain itu hasil pembahasan ini dapat di jadikan bahan kajian bidang study pendidikan.
Sedangkan secara praktis, hasil pembahasan ini dapat memberikan arti dan niliai tambah dalam memperbaiki dan mengaplikasikan � Usaha � usaha orang tua dalam memajukan Pendidikan formal anak di Gampong Juli Tambo Tanjong Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen ini dalam pelaksanaannya. Dengan demikian, pembahasan ini di harapkan dapat menjadi tambahan referensi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam dunia pendidikan Islam.
E. Penjelasan Istilah
Adapun istilah yang perlu penulis jelaskan adalah sebagai berikut :
1. Usaha - Usaha
Dessy Anwar dalam Kamus Lengkap Bahasa Indonesia menjelaskan usaha ialah kegiatan dengan mengerahkan tenaga, pikiran atau badan untuk mencapai sesuatu maksud..�[3]
Sedangkan menurut penulis, usaha adalah usaha � usaha orang tua untuk mengarahkan anak dalam pendidikan formal.
2. Orang Tua
Desi Anwar dalam Kamus Lengkap Bahasa Indonesia menjelaskan Orang tua adalah orang yang telah melahirkan anak dan mendidik serta membimbingnya dari kecil hingga dewasa�[4]
Menurut Zakiyah Daradjat, dalam bukunya Ilmu Pendidikan Islam, Orang tua adalah figur dan cermin bagi anak-anaknya, apa yang diperbuatdan dicontohkan orang tua kepada anaknya itulah yang akan ditiru dan diikuti.[5]
Sedangkan menurut penulis, orang tua adalah figur utama yang ada dalam keluarga karena dari orang tua inilah anak pertama kalinya mendapatkan pendidikan dan bimbingan.
3. Pendidikan Formal
Ramayulis dalam bukunya Ilmu Pendidikan Islam menjelaskan Istilah �pendidikan� berasal dari kata didik dengan memberinya awalan "pe" dan akhiran "kan" mengandung arti perbuatan (hal, cara dan sebagainya). Istilah pendidikan ini semula berasal dari bahasa Yunani, yaitu paedagogie, yang berarti bimbingan yang diberikan kepada anak. Istilah ini kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris dengan education yang berarti pengembangan atau bimbingan. Dalam bahasa Arab istilah ini sering diterjemahkan dengan tarbiyah, yang berarti pendidikan.[6]
Dalam Ensiklopedisi Pendidikan disebut pendidikan adalah �Suatu usaha manusia untuk membawa si anak yang belum dewasa ke tingkat kedewasaan dalam arti sadar dan mampu bertanggung jawab atas segala perbuatannya secara moril.�[7]
Menurut M. Arifin �Pendidikan adalah semua aktivitas yang berasal dari manusia, sengaja atau tidak sengaja dengan tujuan mengembangkan kemampuan fisik, akal, budi pekerti dan perasaan.�[8]
Sedangkan pendidikan formal adalah pendidikan sekolahan berupa rangkaian jenjang pendidikan yang telah berlaku mulai dari Sekolah Dasar sampai dengan Perguruan Tinggi .[9]
Pendidikan formal atau lebih dikenal dengan pendidikan sekolah memiliki fungsi, jenjang dan tujuan yang diharapkan mampu mengoptimalkan semua potensi dalam diri seseorang. Semakin tinggi jenjang atau tingkat pendidikan yang dilalui individu akan membawa pengaruh besar terhadap pola pikir dan perilaku. Bila keseluruhan dari fungsi dan tujuan pendidikan tercapai, dapat mendorong individu untuk lebih selektif, inovatif dan kreatif terhadap pengaruh dari luar sehingga potensi dalam dirinya dapat berkembang lebih maksimal. Walaupun masa sekolah bukan satu-satunya masa untuk belajar, namun kita menyadari bahwa sekolah adalah tempat dan saat yang sangat strategis bagi pemerintah dan masyarakat untuk membina seseorang dalam menghadapi masa depannya.
F. Sistematika Penulisan
Proposal skripsi ini disusun secara sistematika sebagai berikut: Pendahuluan, bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan kegunaan penelitian,penjelasan istilah, dan sistematika penulisan.
DAFTAR PUSTAKA
Al- Qur�an dan Terjemahnya Departemen Agama RI
Abdurahman An-Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat (terj.), Jakarta: Gema Insani Press, 2006.
Abdullah Nashih Ulwan, Pendidikan Anak Dalam Islam, Terj. Jamaluddin Miri, Jakarta : Amani Press, 1995.
Abu Fahmi, 7 Langkah Aman Membentuk Anak Shalih, Jakarta : Wala' Press, 1997.
Abu Daud, Sunan Abu Dawud, Jakarta: Al-fitiyan, 1980.
Abi Yaqin, Mendidik Secara Islami. Jombang : Lintas Media, 2005.
Adil Fathi Abdullah,Pahami anak anda,anda akan sukses mendidiknya Jakarta:Pustaka Al-kausar,2005.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Cet. II, Jakarta: Rineka Cipta, 1993.
Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Cet I, Jakarta: Raja Grafindo, 2001.
Agus Sujanto, Psikologi Umum, Cet. 6, Jakarta: PT Aksara Baru, 1986.
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007
Daryanto,SS, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Apollo, 1998.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
Desi Anwar, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Cet.I, Surabaya: Karya Abditama 2001.
Fuhaim Musthafa, Rahasia Rasul Mendidik Anak, Yokyakarta : Qudsy
Media, 2008.
Hasan Langgulung, Manusia dan Pendidikan Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan,Jakarta: A1Husna Zikra, 1995.
J.T. Lobby Loekmono, Belajar Bagaimana Belajar, Jakarta: P.T. BPK Gunung Mulia, 1994.
Kartini Kartono, Peranan Keluarga Memandu Anak, cet. 2, Jakarta: CV. Rajawali, 1989.
Munadi S Ali, Pengantar Dasar-dasar Kependidikan, Surabaya: Usaha Nasional 1976.
Munawwir, Warson Ahmad. Al-Munawwir Kamus Arab Indonesia, Surabaya: Pustaka Progressif, 1997
Muhibuddin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Cet. VIII (edisi revisi), Jakarta: Remaja Rosda Karya, 2003.
Nasution, Didaktik Azas-azas Mengajar, cet.5, Bandung: Jemmars, 1983
[1]Abdurahman An-Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat (terj.),( Jakarta: Gema Insani Press, 2006 ), hal. 28.
[4]Yusuf Muhammad Al Hasan, Pendidikan Anak������. , hal. 320
[7] Sugadar Porbakotja, 1979, A. H Harahap, Ensiklope Pendidikan, (Jakarta: Gunung Agung,) hal. 214.
[8] M. Arifin, 1975, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, (Jakarta: Bulan Bintang), hal. 10.
[9] Darmaningtyas. Pendidikan Pada dan Setelah Krisis (Evaluasi Pendidikan di Masa Krisis). ( Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 1999 ), hal. 44.
