Usaha Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Daerah di SMP

2.     Usaha Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Daerah di SMPN 1 Peudada Kabupaten Bireuen

Peranan guru sangat menentukan dalam usaha peningkatan mutu pendidikan formal. Untuk itu guru sebagai agen pembelajaran dituntut untuk mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya, dalam kerangka pembangunan pendidikan. Guru mempunyai fungsi dan peran yang sangat strategis dalam pembangunan bidang pendidikan, dan oleh karena itu perlu dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 4 menegaskan bahwa guru sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Untuk dapat melaksanakan fungsinya dengan baik, guru wajib untuk memiliki syarat tertentu, salah satu di antaranya adalah kompetensi.

Tabel 4.4.   Apakah bapak/Ibu merasa pernah memberikan motivasi kepada siswa pada saat mengajar.

No	Alternatif Jawaban	Frekwensi	Persentase
a. b. c.	Ya Tidak Kadang-Kadang	3 1 3	57,1 14,2 28,4
Jumlah Total		7	100 %

            Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa 57,1 % responden memberikan jawaban bahwa mereka memberikan motivasi kepada siswa pada saat mengajar pelajaran Bahasa Daerah, dan 14,2 %  responden memilih alternatif jawaban tidak, dan hanya 28,4 % responden memberikan jawaban kadang-kadang memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran Bahasa Daerah.

Tabel 4.5.   Apakah bapak/Ibu pernah memberikan remedial kepada siswa.

No	Alternatif Jawaban	Frekwensi	Persentase
a. b. c.	Ya Tidak Kadang-Kadang	4 1 2	57,1 14,2 28,4
Jumlah Total		7	100 %

           

Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa 57,1 % responden memberikan jawaban pernah memberikan remedial kepada siswa yang belum menguasai materi yang diajarkan 14,2 %  responden memilih alternatif jawaban tidak pernah memberikan remedial kepada siswa, dan hanya 28,4 % responden memberikan jawaban kadang-kadang memberikan remedial kepada siswa dalam pembelajaran Bahasa Daerah.

Tabel 4.6.   Apakah bapak/Ibu pernah memberikan PR kepada siswa.

No	Alternatif Jawaban	Frekwensi	Persentase
a. b. c.	Ya Tidak Kadang-Kadang	4 1 2	71,4 14,2 14,2
Jumlah Total		7	100 %

            Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa 71,4 % responden memberikan jawaban pernah memberikan PR kepada siswa agar mereka belajar dirumah, 14,2 %  responden memilih alternatif jawaban tidak pernah memberikan PR kepada siswa, dan 14,2 % responden memberikan jawaban kadang-kadang memberikan PR kepada siswa dalam pembelajaran Bahasa Daerah.